L’organisation en cycle
Les règles de vie de la classe et de l'école
L'attitude du maître, la voix, la posture…
Les aménagements (cour, classes, coins, BCD, infirmerie...)
L'affichage
Les progressions dans les apprentissages sur l'année et le cycle
Le rôle et la communication avec les divers partenaires de l'école (autorité administratives, parents, intervenants extérieurs...)
La préparation, la mise en œuvre et l'analyse de séquence
Les rythmes de l’enfant, les rythmes de l’école
L'activité des élèves
La durée des activités et leur fin.
La gestion du collectif et les divers sous-groupes d'élèves
La répartition en ateliers
La progression dans la journée (le matin, le repas de midi...)
Les consignes
Les productions des élèves
L'organisation matérielle, le matériel collectif
L'évaluation des élèves, des productions
La notion de thème, projet, situation problème
La constitution de documentation personnelle pour les élèves, musée personnel, instruments, outils…
